1 你最近有没有过这样的时刻? 深夜,眼泪静悄悄地流。 一时,却不知道为什么而哀伤。 (图源:花瓣网) 我有。 只好试着用理性作敲门砖, 追索难过的源头。 我问自己, 什么情况下,我们会哀伤? 第一个想到的是,死亡。 是啊。 新冠病毒之下,多少生命,离开了。 在无法呼吸的折磨里,离开。 在没人陪伴的孤独里,离开。 死亡、折磨、孤独,每个都是悲剧,更别说叠加起来。 人死去的概率,是百分之百。 但我们从未因此而停止震惊、悲恸。 疫情下,死亡变得从成百上千,到一万、十万、百万、千万计数;每一例死亡不过是一个很大数字的“分之一”,这似乎让每个单件死亡的分量变轻了。 但是,死者身边的人,仍然会,彻彻底底、撕心裂肺地震惊、悲恸。 不仅如此,比起往常,死亡人数的攀升也让社会逐渐麻木,社会的温度难以触及死者的亲人们不说,他们还需要承受社会对死亡自然而然的相对冷淡。 所以不只死者的折磨与死亡是孤独的,生者的哀伤也是相对孤独的。 什么情况下,我们会哀伤? 第二个想到的是,丧失。 (图改自千图网) […]
Author: Yi Yang
孩子说我歧视黑人和同性恋,怎么办?
图片来源:freepik.com 最近关于种族歧视的话题引起了全球的热议。有些家庭中,父母叮嘱孩子“远离黑人”,孩子认为父母是搞种族歧视,而父母认为我只是出于安全考虑。 古今中外,社会中存在着对某些特定群体的负面态度——因为ta们的性别、出身、地位、种族、性取向、宗教、健康状况、生活方式等,而对ta们反感、嫌弃、贬损、排斥、攻击、害怕、回避、不理解。 人们对事物的好恶之分是基于成长过程中方方面面所受到的影响而产生的,比如家庭、学校、职场、社会、文化、时代等。有些在孩子们眼里“不正确”且“可耻”的观念,却是在我们身上根深蒂固的,不是说改就能改的。 麻烦的是,有时这些观念会破坏我们与孩子的关系! 图片来源:freepik.com 影响我们的因素发生在过去,也代表着历史。与此同时,世界、时代、观念,却又轰隆隆地向前,越来越允许、包容、尊重、甚至欣赏“不同”。 如果说多元化是一趟列车,我们可能从来没真正坐过;而我们的孩子,小小年纪就坐上了。 因此,在多元化进程上,我们和孩子本来就不在一个起点! 这不是谁的错,这是希望孩子可以理解父母的一点。 图片来源:freepik.com 但理解归理解,如果我们的这些感觉对亲子关系带来了隔阂与伤害,怎么办? 比如,当我们说“我接受同性恋,只要不是我的孩子就行”,孩子指责我们虚伪;当我们叮嘱出门在外注意安全“离黑人远点”,孩子嘲笑我们歧视。 每当这时,我们都感觉牛头不对马嘴,互相没办法理解。除了生气,我们能做什么? 如果您希望和孩子沟通的话,这篇文章将向你打开一扇看到孩子内心的窗,告诉您有效交流的要点。 图片来源:freepik.com 01 父母与孩子之间的隔阂 上周的文章《美国暴动,留学生安全吗?》中我们采访了一些留学生和家长,本文会以之前种族歧视的问题作为例子,但提到的沟通方法同样适用于其他歧视话题。 出国前,父母多少会对孩子有所叮嘱,和种族有关的叮嘱大多以“少接触黑人,确保自己人身安全”为主。 这些话,在孩子出国前的阶段,可能不会引起孩子的异议。相反,孩子可能会无意中做出歧视性反应,比如但凡看到黑人,全身紧张、不敢直视、绕道走。 但是,出国后,孩子接触到更广阔的人群与思想,逐步形成了对歧视的意识,加深了对歧视的理解,形成了对歧视的思辨。 相反,大多数父母并没有改变,关注的点是全力确保ta们心中的孩子的安全和利益不受损害,并不在乎自己对人有没有歧视。 图片来源:freepik.com 这时,就形成了一个反差与对比。不仅对于种族,对于性取向、性认同、心理健康、生活方式等等,学生们都在不断形成更加客观、理性的认识,进行更加立体、具体、多侧面、多维度的分析。 […]
美国暴动,留学生安全吗?
2020年5月25日,非裔美国人乔治·弗洛伊德死于警察暴力执法的惨剧,将平权运动 Black Lives Matter 推上了一个新的高峰。随即,美国各地民众开始游行抗议,而这股浪潮更是比新冠疫情传播地更快,极短的时间内就已经蔓延到了横跨6大洲的40个国家。在社交媒体上,更是得到了来自世界各地无数人的关注和声援 在国内媒体对抗议活动的热议中,那些对暴力活动的报道在中国家长们看来尤为扎眼,他们无比担心身在美国的孩子们的人身、财产、及政治安全。 接受我们采访的一位家长,说出了许多家长的心声:“不管什么时候只要我儿子一个信息我一定秒回,我现在不是24/7,我是48/7,美国24小时,北京24小时。” 而家长们除了担心孩子能不能照顾好自己,会不会被抗议活动波及之外,还会开始想多一点了解孩子对BLM(Black Live Matters)、对种族歧视的看法。 1. 留学生对种族歧视的认知 首先,先解答家长们最好奇的问题:在留学生眼里,种族歧视到底是什么样的呢?留学生对种族歧视的理解是怎么形成的呢? 接受我们采访的学生大都在留学的过程中经历了下面三个阶段对种族歧视的认知: 1) 在国内时,不知道,没概念,不关心。学生们表示:国内有行业、收入、地域、身份等歧视,但是种族歧视提的很少,在国内基本就没这个概念。小时候出国玩儿也只是会觉得美国比其他国家不同种族的人多一点而已,此外没有其他想法。 2)出国后,开始接触。尤其是学生去到欧美国家后,才学到people of color、minority这些词汇,会意识到并接受自己是有色人种、少数种族。 3)随着经历与了解的深入,逐渐形成自己的看法,并意识到自己存在的种族歧视、隐性偏见,同时有意愿克服歧视、平等对待。 而从我们采访中获得的例子可以看出,很多留学生对种族歧视的认知都是通过下面三类经历加深的: 第一类,通过课堂正式学习(比如美国历史课、专门讲多元文化的课程)。 第二类,通过与同学老师交流的非正式途径学习到。比如,有留学生告诉我们,“我本人属于心比较大的性格,平时不太会注意受到的微歧视,但是身边各种朋友的经历让我意识到不平等是存在的,我对于种族歧视的很多理解也是从这些朋友的经历和跟他们聊天的时候形成的。比如他们家长在他们小时候就会跟他们讲,上学的时候不能跟白人在一起上学之类的,或者开车在路上要做好准备毫无理由地被pull(被警察叫停拉到路边)。我虽然没经历过,但是听他们说也能有所理解。当听到就在你身边的熟人说着他们受到的那些不平等待遇的时候,还是挺有冲击力的。” 第三类,自己被歧视的亲身经历,这也是留学生认知发展的一味催化剂,使留学生更能从少数族裔的角度出发来看待种族歧视的问题。在我们采访的留学生中,大部分都经历过其他族裔(不只是白人)对自己的刻板印象、微歧视和歧视。有位学生告诉我们这样一段亲身经历:“之前从美国回国的飞机上我觉得身体不舒服,然后两边的乘客体型又比较大,我就跟一个白人空姐说我不舒服喘不过气,能不能给我找个地方让我躺一下。但是空姐就觉得我是在闹事,她的语气就好像在暗指我是在故意找事儿。然后我是真的难受的不行了,就在机舱的地上躺下了,想喘口气。然后那个白人空姐就直接从我身上迈过去,最后是飞机上另外一个亚裔空姐看到我才过来帮忙协调的。这次感觉受给我印象真的挺深的……现有我对于种族的看法应该是在去美国之后形成的吧。去之前感觉种族歧视这种东西应该已经不存在了,但是到了美国之后还是多多少少能感受到。感觉看到的很多社会底层的人都是有色人种,但是他们每天活的也挺开心,再想想之前听到看到的和种族歧视有关的东西,就感觉还挺心酸的。在自己经历过被歧视之后,也更能理解美国国内的黑人了。” 可见留学生对种族歧视的认知,经历了“出国前、刚出国、出国一段时间后”这三个阶段,个人的观察与经历对认知转化起到了至关重要的作用。那么,留学生对当前Black Lives […]
终于回国,她却抑郁了!4个故事,教你帮助疫情下的留学生
从1月份至今,新冠疫情跌宕起伏,留学生和家长们,也时刻揪着一颗心,经历着过山车般的遭遇。 孩子留在海外,愁染病,怕不安全; 好不容易回国了,孩子要么没精打采,郁郁不乐;要么为上网课,日夜颠倒,作息混乱。 疫情中,到底怎样理解和支持孩子,尤其是还没成年,就出国留学的孩子? 今天我想通过4个故事来聊一聊。 01 ▶终于回到家,她却后悔了◀ 一个16岁的高中生,在美国疫情爆发后,不断地和在国内的父母商量是否回国: 国内疫情稳定向好,而美国越来越严重,因此回国父母更放心一些;但担心回国后不知道什么时候能再回美国,甚至能不能再回美国,万一学业完成不了怎么办! 犹豫了一阵子,I-20政策明朗了,帮她全家下了决心:回国。 然而这时她遇到了一个新的问题:机票定一个取消一个。所以她干脆一口气定了一个月的。后来终于走成了,转了两趟飞机。 到达国内酒店隔离,饭菜不合口味;回到家上网课,晚上9点上到凌晨3点。 而且,父母也在家办公,每天早上要开会,吵到她睡觉。另外和父母住毕竟不如自己住校自在。 于是开始后悔和怀疑回国的决定。 很多留学生,尤其低龄留学生选择了回国。 想回国时可能主要是从“哪里最安全”的角度出发;但回国后,安全不再成为问题,其他问题就如雨后春笋般涌出,上面的例子就是。 借此我想谈三点: 第一,我们需要对决定有一个心理准备,那就是,不管什么决定,在执行过程中,都会遇到问题。回国会有回国的烦恼,留在国外会有留在国外的不爽。但是也不用过于担心,遇到问题的时候再想办法应对它,来一个处理一个,慢慢走下去。我们怎么走,就怎么构成了我们的生活、我们的回忆。 第二,这届学生的确遇到了特殊的情况,SAT怎么考?没机会积累课外活动怎么办?这些焦虑是正常的。我们,不管是父母还是孩子,都得调整心态,降低期望,不能再和疫情没发生时比较。只要封城封校不结束,有很多事我们都得被动等形势发展,在形势允许范围内努力。 第三,留学在外的孩子,已经习惯了独处,现在回家住得比哪个假期都长,和父母发生摩擦是难免的。作为父母怎样应对呢?感兴趣的朋友可以参考往期文章《想跨越代沟、文化、时空隔阂?父母首先要做的九个心理准备》。 02 ▶回国隔离时,她陷入了抑郁◀ 14岁的初中生把自己武装得严严实实的,不敢吃不敢喝,挺过30小时的飞行和转机,最后到达中国。 […]
杨意新书丨危机中关爱自己,这本书比情书更爱你!
在为“用心抗疫”做督导的过程中,我和其他三位督导老师,合写了一本公益电子版实操手册 《心理热线中的危机干预操作手册》,欢迎使用,欢迎提意见建议!
疫情下留学生的自我调适
3月27日接受SL心理的采访 01 留学生群体面对些什么 丹璐:以您的经验来说,从现阶段来看,是不是留学生对于心理支持的需求增多了? 杨意:确实如此。目前,留学生的心理需要调试,压力很大。 丹璐:注意到您的公众号有几篇文章在探讨这几个问题,今天也想特地跟您聊聊,在这样的压力事件之下,您觉得对于留学生来说,最容易凸显的问题是什么? 杨意:第一是对自己的健康担心,害怕自己被传染,尤其当自己身体出现不舒服,比如咳嗽、体温偏高、头晕,就会特别担心自己是不是被感染了。这时候还不敢和家人直接倾诉,一个人扛着,因此有些不知所措。 第二是对于是否回国难以做出决策。之前我做过一期视频“疫情下留学生内心世界”提到了这个话题。其实,回国或者不回国其实都有各有利弊。就算是决定要回国,也不是马上就能成行。有人一次性买了多张机票,结果每趟都被取消。在美国,买好机票但什么时候起飞并不确定,这也让人心烦。即便回国了,有的留学生会存在和父母相处上要互相适应、磨合,对于这一点需要有心理准备。 第三,很多留学生正常学习、生活被打乱,有的睡眠严重受影响、日夜颠倒。即使等到国内开始上网课了,可能还是面对时差造成的疲劳状况。因此,目前的时间是更自由自主了,有的学生是适应和喜欢的,但是有的觉得难以安排。 第四,我观察到存在由疫情引发和加重的一些心理情绪状况。比如,有些学生本身就有焦虑症,或者有亲人离世的创伤,那么这些学生对于疫情、死亡会特别敏感。看到这方面的资讯会容易受刺激,感觉特别受伤。 当下的情况中,有的学生也会觉得内心很沉重、不安、委屈和愤怒。一方面,在国内网上有声音认为留学生群体是自私、崇洋媚外的,回国是添乱的,是“千里投毒”;与此同时,也可以看到国外有一些报道是仇视华人的言论,所以会觉得两头都不安全,好像两边都受歧视。那么有没有人真正的去了解他们经历的特殊性,去理解他们。有时候家长非常爱他们的孩子,但是由于他们本身没有走过留学路,所以也不见得能够理解他们的孩子在留学过程到的一些特殊的心路历程。 02 如何应对问题处理的优先顺序 丹璐:那您认为从留学生自己来说,在面对这么多问题时,优先顺序是什么? 杨意:基础的还是人身安全健康。第二点是心理防线不能垮,得尽量及早调整心态,既谨慎、有计划,但又不失积极乐观。因为只有这样,才更可能进行相对全面,周全的考虑,做出能有利于长短期利益的决定,并且以后也会对这个决定感到心安。 所以,我建议,在确保人身健康安全之下调整心态,在比较平和的心态中再做决定。并且对决定有心理准备。这个心理准备就是,不管做什么决定,在执行决定的过程中都会遇到问题。遇到的时候再想办法应对,慢慢走下去。我们怎么走其实也就构成了我们的生活,以及之后的回忆。 社会安全网的建立 […]
疫情下的留学生心理健康
留学生心理健康一直是我临床治疗工作和微信公号写作的重点。最近我观察到,随着国内疫情的好转,多家疫情期间成立的心理援助热线和树洞,开始把服务扩展到留学生和海外华人了。我看到这个很欣喜。也很荣幸地,有包括教育部华师大热线、北师大心理学部热线在内的机构,邀我做培训,共同探讨如何更好地为留学生和海外华人做心理援助。我们在帮助一个人之前,得先尽量地了解她的处境和理解她的心境。这样我们的帮助才更有基础。所以我想把我在实践中了解到的疫情下留学生的内心世界,和大家细细的说一说。我说的不能代表每个留学生,因为每个人情况不同,但具有一定普遍性,供大家参考。 在跌宕起伏的疫情之中,留学生经历了过山车一样的遭遇。 最开始,春节期间,疫情大爆发,很多留学生火速买口罩寄回国。你问那时留学生们心里想的是什么?是对国内家人亲戚朋友的担心,还有对支援国内医院的一份心意。 紧接着,在世界各地,针对武汉人、湖北人、中国人、甚至亚裔面孔的人,有误解,有害怕,有敌意,甚至接连发生了歧视性的言论和攻击性的行为。你问那时留学生们心里想的是什么?是对歧视的害怕,不解、愤怒、委屈。在罗马和纽约街头,有留学生用行为艺术,带着口罩,举着牌子,上面写着“亚裔+口罩=/=病毒”,想唤起大众的意识,呼吁尊重和理解,“请不要歧视我们!”。 当中国的疫情逐渐稳定、向好,本来对家人的担心可以有所缓解吧,结果病毒追着我们来了:韩国、日本、伊朗、意大利、欧洲各地、美国…蔓延到了留学生所在的世界各地。你问这时留学生们心里想的是什么?是担心,担心被传染。另外国内的家人也很担心,俗话说儿行千里母担忧。所以,一方面自己有担心,另一方面希望家人别太担心。尤其当自己身体不舒服比如咳嗽时会非常害怕自己被感染,但又不敢和家人直接倾诉,自己一个人不知所措。有一些学生本身有焦虑史或者有亲人离世(甚至是因非典离世)的创伤,这些孩子对疫情特别敏感、容易被刺激、受伤。 到这里剧情已经很反转了,但是事实远远比这还更复杂! 以美国为例,在病毒传播初见端倪的时候,中国留学生,借鉴中国的经验和做法,很多人戴上了口罩,但是戴口罩在美国是明确被不鼓励的,很多地方专门发文来不鼓励。因此一方面碍于压力,另一方面身边都没有人戴,很多留学生逐渐放弃了戴口罩,持观望态度,或选择相信危险不大,接受现实。但同时也有留学生,仍然很担心,也对身边非华人对病毒的轻视而感到焦虑。有留学生,不只为个人安危担心,也是为公共卫生安全担心,他们显示出了主动性和领导力,积极找校方沟通,介绍有关口罩的文化差异,希望得到校方的理解,允许中国学生戴口罩,但对沟通的结果感到挫败。 紧接着,局势升级得很快,正值美国春假期间,学校纷纷停课,春假后改成网课,宿舍关门,学生得自己找住处,各种设施场所也关门了,生活变得不方便,手机上网络上到处都是有关新冠病毒的消息,整个社会处在恐慌中。很多留学生睡眠严重受影响、日夜颠倒。深夜里,有的是停不住看各种相关的资讯,有的是和在国内的父母反复开家庭会议反复通话商量。商量什么呢?商量:现在是回国还是不回国?各有利弊,各有各的风险。 回国吧,父母更放心一些,孩子终于在身边了,而且国内的疫情形势越来越好了,而美国是越来越严重了。可是回国的问题也不少:比如,机票买了可能被取消。即使不被取消,回国要经历机场和飞机上的长达20、30小时的折腾,有留学生全套武装30小时不吃不喝挺过来的,但这也很要勇气和体能啊。另外,回国后不知道什么时候能再回美国、甚至能不能再回美国,那学业完成不了怎么办,签证失效、OPT作废怎么办?在国内上网课期间,也面临着12到14小时的时差,日夜颠倒地上课也很辛苦。而不回国吧,父母很担心,局势不明朗,自我隔离也很闷。 这各方面的因素,累加在一起,加上人的情绪在灾难面前的不由自主的波动,使得做决定难上加难。 不仅如此,在这些压力之外,最近国内网络上出现对留学生群体的冷嘲热讽甚至谩骂,认为留学生群体是自私的、崇洋媚外的,认为留学生回国是“回国添乱”“千里投毒”。虽然这样的态度只是一部分人的态度,但是给留学生带来了一定程度的伤害。而与此同时,国外某些人仇视攻击华人的事件,也让留学生感到人身不安全。很多留学生对我说过这样一句话:“我感到两边不讨好、国内国外两头受歧视。”这是他们真实的感受,而这感受很不是滋味儿。我希望能借着今天这个平台,呼吁,我们全社会、中国和海外,来了解留学生们经历的特殊性,来真正地理解他们。 以上说的是疫情下具有一定代表性的留学生内心世界。接下来,我想对留学生说几句,可能听起来有点心灵鸡汤,希望没有毒啊。 生活本身充满不确定性,相应地,人心就会不停地在不安全感中颠簸。平时无事尚且如此,更何况遇到了灾难。灾难,把生活本身具有的不确定性骤然放大了许多倍,我们也就陷在了更多维度的更剧烈的内外身心的不安全感中。这个过程是痛苦的,无疑是痛苦的。而这种痛苦是正常的,可以理解的。 与此同时,留学的年龄是可塑性很强的年龄。在这样一个可塑性很强的年龄经历全球性的灾难性事件,对一个人有什么样的影响?对这个群体有什么样的影响?老实说,我觉得这个问题细想是蛮严肃的。是否能够,以及怎样能够,把当前经历的痛苦引向长远上积极正面的人生方向呢? 现在发生的一切,把留学常规的学习生活状态打破了。一同打破的可能还有对很多事情的看法和感受。 破,如果已经发生、不能避免,那么在这样一个破之后,我们可不可以寻找一个立? 也就是说,一方面,不论接不接受破的发生,允许自己在破的过程中感到焦虑、烦躁、孤独、无助、愤怒、委屈等等,去觉察自己的各种反应,对自己有更多的发现,对现实有更多的反思。 另一方面,试着建立一个新的生活学习的常规。 我们控制不了疫情控制不了国际政治经济。那我们能把握的是什么?能把握的,不能放过!归根结底,我们要努力把自己每天的日子过好。把每天日子过好并不容易,但如果做到了,我们的身体就比较风调雨顺,我们的内心也就比较容易踏实平安了。外界越复杂越不确定,越需要我们把注意力放回到生活最基本的组成内容上。 回归生活的基本,包括充足的睡眠,均衡的饮食,借助网络保持社交互相支持,控制咖啡因的摄入量,在家适度地运动(跟着视频做,有很多选择,包括瑜伽、hiit、全身有氧、局部力量、用身体自重的、用哑铃的,等等)。心情不好可以找人聊聊天,可以自己写写东西整理思绪。做让自己心情愉悦的事,比如读读书,看看电影,做做冥想,打打游戏等等。这看似老生常谈,但其实极为相关。 具体到很多留学生纠结的问题,回不回国,要做适合你自己和你的家庭的决定,别人做什么决定有别人家的情况。如果回家,要做好心理准备,和父母相处和自己在学校是不一样的,对有的学生和家庭来说有一个适应的过程,可能出现文化差异、起冲突,有一个磨合的过程。 更进一层的立是,也许这发生的一切逼着我们跳出以前的思维或心态,对生活有了不同的感悟,对自己有了不同的定位,想了过去没想过的,参与过去没参与过的,也许我们发现我们有权更密切地参与这个世界,包括表达不满、寻求改进等等。也许,这磨练了我们对不确定性的耐受力,也许,这激发我们给自己安全感的决心。也许,这逼着我们看清什么对我们最重要。也许,这让我们看到人性中的幸灾乐祸、自私、软弱,也让我们展示出人性中的善良、同理心、慷慨、坚强。 疫情虽然会过去(我们希望能快快过去),但是给人的影响可以是深远的。一般而言,人面对哀伤和灾难往往会经历五个阶段:否认,愤怒,讨价还价,抑郁,接受。有的人能够走到接受这个阶段,有的人卡在前面(比如否认或抑郁),一直很痛苦。如果你觉得心情非常不好,日常生活受到了影响,我会鼓励大家去试试心理援助热线和树洞,寻求专业的心理咨询。 […]
17岁跳桥:不骂孩子不骂娘的第三条出路
只有这样,才能根本改善问题。孩子得到他需要的帮助,父母和孩子在有爱的关系之中。
北大弑母案:我不…认识…你!
当孩子成了最熟悉的陌生人,当父母成了最爱我的仇人,是彼此的噩梦,互相伤害。为什么?因为不认识。
抑郁找办法,警惕三大心理陷阱!
不论是抑郁的当事人还是身边的人,都需要觉知、警惕,和绕过这三个陷阱。
……可以吗?不可以!……
如果父母用自己的不接受、没希望、不信任,来与孩子的不接受、没希望、不信任共振,那会怎样?
我抑郁了,父母什么反应?
孩子抑郁了,父母容易有什么反应?要如何理解,父母的这些反应?
网上找心理医生?这个网站给我们什么启发?
在网络上找心理医生,靠谱吗?向大家推荐一个靠谱的网站。它有两大突出特点:全,尊重不同。
为什么婚姻不幸福,很容易?
不幸福很正常,幸福才是极小概率事件,需要人强有力的干预!
当今留学生心理风险更大!为什么?怎么办?
通过今昔对比,深入理解当今留学生心理风险的加重,邀请父母来思考可以而且需要做什么。
“我们没管,是TA给自己压力” 的背后
为什么那些父母没给压力的孩子还把自己搞得很有压力?为什么那些孩子很优秀了还会自卑?
为什么请不要说“没给你压力”和“不要有压力”?
First published by Dr. Yi Yang on 3/9/2019 on Wechat 微信公号“孩子出国后”笔名杨麒桢 上一篇文章《“我们没管,是Ta给自己压力”的背后》最后写道,有期待有标准是很正常的,也是很必要的。 但需要反思的是,我们是不是,不仅有给孩子施加压力,而且还没有意识到自己在给孩子施加压力,甚至即使指出来还不承认。 从没有意识到被指出来都不承认,在自我认识缺乏的程度上,在对孩子可能产生的长远的影响上,其严重性是递进的。 我想呼吁的是,承认我们有给孩子压力。不要否认。 为什么? 首先,事实——铁打的不争的事实是——我们对孩子就是有要求的。不仅有要求,而且是高要求。难道不是吗?甚至我们所有所谓的希望他(她)如何如何的憧憬、愿望、祝福等等,都会无孔不入的化身为期待、要求、压力。当我们的孩子,不容易! 其次,在这样的大前提下,即使我们不承认,孩子也会“润物细无声”地感受到。可与此同时,我们还矢口否认。这时,孩子要么不信要么相信。不信也好,相信也罢,分别会是怎样的状况呢? 先说不信。首先,不信是很容易的。因为,只要期待在,就会有 “狐狸尾巴原形毕露”的时候。孩子都看在眼里。要信都难! 这时,又有两种情况。 要么,她(他)觉得你不诚实不诚恳! 要么,她(他)觉得你不是有意说谎,而是你真的没有认识到,也就是,你真的不自知。 如果孩子觉得你不诚实,那么孩子对你的信任,就会打折扣。如果孩子觉得你连自己都认识不清,那么孩子对你的敬重,也可能打折扣。 再说相信。如果孩子相信你了,那会怎样? 又有两种情况。 一种,孩子一直就相信父母没给过自己压力。另一种,孩子相信父母开始停止给自己压力了。 […]
做有觉知的父母,要如何处理对孩子的期待?
处理对孩子的期待,是需要随着孩子成长阶段的递进,而循环发生的不断的检视。
家长一个耐心一个暴躁怎么办?
夫妻俩在对待孩子上未必同步。而如果不同步,那么一旦一方或双方和孩子有矛盾,则很容易滋长和转化为,夫妻之间有矛盾。怎么办呢?
看清了最虐你的人是谁,然后呢?
结合案例阐述,如果我们提起一个念头:也许天下人未必有我对我这么不好,那么,改变就有机会发生!
为人父母最可怕又最难意识到的一个矛盾!
做父母如何自己不纠结,也不把孩子搞糊涂?
想跨越代沟、文化、时空隔阂?父母首先要做的九个心理准备
孩子出国后,我们可以如何调整心态和行为习惯,来跨越隔阂?让孩子遇到困难时,问题不至于恶化?让孩子愿意向我们敞开心扉,并感到被支持和被爱呢?
Nine Shifts in Mindset to Help Parents Cross the Gaps Between Generations, Cultures, Time, and Space
How can parents be prepared when children study abroad? What changes to make in our mindset and behaviors? So that when children encounter difficulties, we don’t make it worse for them. Instead, we help them feel safe, heard, supported, and loved.
为什么请父母不要再说“你就是懒”?
为什么请父母不要再说“你就是懒”?因为,其实是抑郁。因为,会加重抑郁。因为,会造成有害的归因习惯。
你想的留学理由都“未必”。怎么办?
这些愿望,是许多父母送孩子出国留学的背后的心态理由,而这些理由藏着“未必”。未必,不是没有,而是短时间内也许还体现不出来。那怎么办?这条路还要不要走?如果想走,怎么才能走好?走好是重点。
深广中三地千人公益巡讲
2019年6月2日-5日,由深圳市教文国际交换生服务发展中心主办,在清华大学海外安全研究中心(海外青少年权益保护与发展联合会)的支持协办下,在深圳、广州、中山三地开展了千人海外行前安全公益巡回讲座。
困难情绪:逃避不可耻,但常常没有用(上)
面对困难情绪,我们的第一反应往往是逃避。但是,逃避不可耻却常常没有用!
